为全面提高教师课堂教学水平，传承怀少学校优良传统，由学校教学科研部牵头，各教研组配合协作，开展了为期2个月的“教学公开日”活动。通过活动的开展，不仅优化了课堂教学，提升了教师专业素养，而且形成了集体备课、共同教研的良好氛围，为学校教育教学的动态发展与全新教研模式的探索提供了助力。

集体备课，精心打磨

面对“教学公开日”，怀少学校的每一位教师都积极响应，认真对待。有成熟教师所带来的扎实的“家常课”，也有骨干教师带来的精彩的“示范课”。借着“教学公开日”的机会，各学科备课组进行了集体备课，轮番试讲，以“学科核心素养的培养”为目标，精心打磨着公开日的课堂教学，力求不断提高课堂实效。教师们的专业素养在这个过程中不断地提升，教学思路也越发开阔。

课堂教学 风采初现

精心的教学设计，使得学习在课堂上真实地发生着。数学课中，老师引导学生探索习题背后的奥秘，以习题讲解作为引子，将知识重点生动地呈现在学生面前；语文课堂上，学生在老师的带领下，反复琢磨，认真研读，渐渐也品出了字里行间的深层含义；在英语课上，教师借助多媒体，为学生创设真实情境，帮助学生在情境中听说读写；物理课堂，学生们在老师的指导下，用思维导图建构知识体系，体会知识点之间的关联；化学课上，老师积极联系实际，让学生在学习的同时，也深深地感受到化学学科与我们生活的密切关系……

40分钟的课堂，于老师，于学生，都是干货满满，收获多多。

组内研讨 精益求精

我们的教育教学之路并未止步课堂，课后的教学研讨将教育教学推向一个新的高潮。各学科教研组以评课为契机，细致地复盘组内教师的课堂教学，组内成员热烈讨论，就课堂中出现的亮点与不足点进行点评。教师们在教学研讨后，收获了很多经验，得到了很多启发。更致力于把学到的理论知识、课堂教学技巧尝试运用到自己的课堂教学实践中去，聚焦学生的思维品质，不断提升自己的课堂教学质量。

教育教学路上，怀少的老师们始终携手共进，同求发展。我们一直在路上！