——2020怀少学校教师暑期培训掠影
专题一：学习“四史”强化思想
以史为鉴 深化教育改革
8月24日上午，怀少学校全体教师在校多功能厅在线聆听了上海市教委督导室副主任、特级教师周飞老师的《党史如画——红色经典中的历史启示》“四史”专题讲座。
讲座以《开国大典》、《攻占总统府》等多幅红色经典油画为切入点，结合丰富的史料，在周飞老师深入浅出地旁征博引下，为全体教师呈现了一幅中国共产党人在曲折中，牢记初心、艰苦奋斗、奋勇前进的历史画面。
作为特级教师，教育自然也是周老师的关注点，讲座在党史与新时代教育之间不断进行着无缝切换。对于如何“办好人民满意的教育”，周老师也以自己的实际经验，向老师们推荐了不少经典案例。
诚如周老师所说，我们教师的初心也与共产党员一样，一切都是为了服务于人民。通过这次培训，相信每一位怀少教师一定会为“全力办好人民满意的教育”贡献出自己的一份智慧与力量。
轨物范世 升华教育使命
8月27日下午，怀少学校党支部组织全体党团员赴上海细胞治疗集团孟超肿瘤医院考察学习，聆听了医院人员对吴孟超院士提出的“白泽计划”的介绍。以研发让大多数中国人用得起的肿瘤方式治疗为目标，正是践行了医者的仁心。
医者与师者,同样以爱为职业精神，同是生命的守护者,也同是实现中华民族伟大复兴的筑梦人。教育的路上，也必须有高远的思想境界才能走向未来。
“医者仁心,师者厚德”，这次参访，让不同行业的我们看见了细胞的力量，更看见了榜样的力量，我们要积极弘扬吴孟超院士“勇闯禁区、勇于创新、永不满足、永远争先”的四勇（永）精神，践行我们“助力每个孩子实现梦想”的师者初心，托起明天的太阳!
专题二：聆听讲座 拓展思维
生涯教育 引领学生成长
8月27日上午，怀少学校中学部教师在校多功能厅，通过钉钉视频连线收看了远在北京的教育部国培计划特聘授课专家、北京市首批心理健康教育兼职教研员董艳菊老师做《初中生涯教育的意义和实践》的主题讲座。
董老师向老师们介绍了中学阶段生涯教育的起源，以及中学生涯教育的内涵与价值。学生的生涯发展路线。在生涯发展中，要逐步经历自我探索、外部探索、生涯决策、生涯行动、生涯管理的过程。董老师也提出了中学生生涯教育整体解决方案，其中学校和老师扮演着重要的角色。
通过培训，老师们认识到，生涯教育是一种未来教育、探索教育，生涯教育起到了唤醒学生正视自我、学会思考、学会选择、规划人生、完善自己的作用。而唤醒学生的前提是要唤起将陪伴学生四年的初中老师，让每个学生能在老师们的引领下，去制定规划出一个最好、最恰当的成长方案。
自我规划 促进专业发展
8月27日上午，怀少学校小学部教师在学校会议室收看了南翔学区小学教师直播培训。本次培训特邀上海市特级校长、特级教师、原上海市徐汇区向阳小学书记兼校长、长三角名校长培训基地主持人、上海市教委名校长培养基地主持人、市教育人才交流协会常务副会长、市小学管理专业委员会副会长洪雨露主讲。
培训伊始，洪校长就如何办好“老百姓家门口的好学校”提出，其重要标志是高品质办学，包涵两个关键因素：好校长与好教师。作为新时代的研究型教师，想要成为优秀的教师，需要进行合理的自我规划，进而实现专业发展。
随后，洪校长就老师们怎样实现自我规划和专业发展指明了方向。作为一名教师，首先要爱岗敬业，热爱本职工作，不计较名利，勤勤恳恳，做平凡的“伟人”。其次要修养师德，爱每一个孩子，认识到没有一个孩子犯的错误是不可原谅的，对孩子一视同仁。同时教师要具备先进的教育思想，用先进的教育思想引领教育教学工作，要重视体育、美育、科技教育、劳动教育，多角度引领学生创造未来。最重要的是教师要具备专业能力和教育技能，不仅要有班级管理能力、设计指导教育活动的能力、协调沟通引领的能力、发现问题研究课题的能力，还要追求“一专多能”，真正做到“喜欢孩子们的喜欢，关心孩子们的关心，研究孩子们的研究”。
家庭教育 注重爱的修炼
8月28日上午，怀少学校邀请到人社部教育培训中心专家、上海市终身教育研究会家庭教育专委会副主任相旭东老师来校为初中部老师作题为《家庭教育的实践指导》的培训。同时，南翔学区各校也同步开展钉钉直播，收看视频。
相旭东老师为大家介绍科学的家庭教育方式，分析了左右孩子发展的九种因素即“九型人格”，引导大家“学会发现、学会融合、学会教育、学会陪伴、学会并行、学会和谐、学会欣赏”。家庭教育要运用好语言沟通，学会正确的陪伴方式。家庭教育要让学习变得从容而有趣，让生活变得丰富而有序。最后，相老师介绍了自我妨碍的僵固式思维，并用狗按压电门的经典实验进行说明，告诉大家爱也要讲究方式和方法，需要正确引导和分配自己的爱。
培训中，相老师以风趣幽默的讲解风格，让大家在一个轻松的氛围中了解了家庭教育的重要性。每个孩子都来自于家庭，在家庭中每个孩子也都需要获得身份感、仪式感和成就感。了解了孩子的身心发展规律、学习了家庭疏导技巧，对老师们今后的生活和工作都有很大的启发与帮助。
走进教材 改进课堂教学
8月28日上午，小学部教师在会议室收看了南翔学区小学教师第二次直播培训。华东师范大学国际与比较教育研究所沈章明教授受邀为老师们做了专家报告《小学课堂教学的三种境界及其可持续性》。
沈教授以扎实的专业知识结合实际案例，从目标变革、学习素养、认知能力等三个维度提出教师要转变观念，以学科核心素养为支架，真正走进新课程，做一名学习型、研究型的新时代教师。沈老师的分享让诗意走进讲座，让经历深入理论。他的教育观点为老师们打开了思路，他列举的语数英教育案例让老师们感同身受。
老师们将此次所学内化于心，付诸实践，饱含情怀地去读懂每一个学生；老师们有所思有所为，坚定自己的教育初心，明确目标，做一名学习型研究型的教师，微笑面对今后的教育生活。
专题三：分析交流 研讨推进
承前启后 推进教学工作
8月28日下午，怀少学校中学部语、数、英、综合文科、综合理科、艺术、体育各教研组进行了暑期教学研讨活动。
语文、数学教研组重点研讨了中考试题，今年中考阅卷教师分享了阅卷心得体会、分析了如何与平时教学的衔接；英语教研组分享朗鹰听说系统具体操作事宜，新老毕业班就一些相关材料进行了对接；
综合理科组总结分析了今年中考的得失，针对新一届学生的特点交流了教学改进措施；综合文科组就基于中考背景的学科进行了现状分析及各学科如何应对中考的策略进行了探讨；
体育组也对新中考的体育测试改革进行了研讨。各学科上一届毕业班教师也分享了教学经验。
同时，各教研组通过研讨制定本学期教研组计划；制定本学期各备课组课程计划；商讨本学期教学进度；制定教研组公开课安排表；制定校教研活动、备课组活动的具体安排。
内涵教研 优化品质教学
8月28日下午，在教研组长的带领下，小学部各教研组根据主题开展研讨，各分管学科的行政全程参加了此次教研活动。
语文组：围绕“激发阅读兴趣，提升阅读品质”展开了热烈研讨，老师们认为，要注重培养学生阅读习惯、教给阅读方法、提高阅读能力；通过讲故事比赛和读书笔记展评活动推进；通过引导家长激发孩子课外阅读兴趣等措施，开启、激发“腹有诗书气自华”的萌芽。
数学组：围绕“如何上好数学课，提升学生学习兴趣”开展了研讨。老师们认为应从“简单”、“务本”、“求实”出发，追求切合实际与生活相结合的课堂构建，即教师在教学中以学生为主体，培养学生的学习习惯、学习能力，来凸显课堂数学教学的本质，让学生轻轻松松地学好数学，提升学生学习数学的兴趣。
英语组：着重对五年级综合素养调研数据进行了分析与反思，并制定对应的措施；并且就“如何培养低年级学生良好的学习习惯、激发其学习兴趣”这一主题进行了深入探讨，每一位老师都建言献策，让任教一年级的新老师获益匪浅。
艺术组：针对有新成员的加入，组长带领新教师从“备课”、“上课”、“作业”、“辅导”、“评价”入手，认真学习“教学五环节”，并落实了新学期的主题活动与教学任务。
教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式，没有教研则没有好的教学方法。因为“教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼。只要有教学，就会有问题，就需要进行研究。探讨、研判，畅所欲言，撞出火花，大家跃跃欲试，期待新学年的来临！
专题四：学区共促 协同成长
心怀大爱 修炼德育内功
8月29日、31日两天，怀少学校18名初中班主任教师与南翔学区兄弟学校的班主任教师集中在文广中心会议室参与了南翔学区学生管理素养提升培训。此次培训邀请了著名青少年问题专家陈默老师，旨在让教师学习科学的学生管理方法，了解学生成长的规律和特点，提升管理素养，为进一步教育教学改革提供有力支持。同时，提高教师教育教学创新与实践能力，为推进素质教育，全面提高教育教学质量打好坚实的基础，形成一批政治素养好、业务能力强的班主任群体。
培训伊始，陈默老师就“要不要做班主任”这一问题与老师们展开了讨论，指出做班主任是具有非常多的好处，比如桃李满天下、情感上的满足、自豪骄傲的退休生活。随后，陈老师通过生动形象、诙谐幽默的语言给我们全体班主任进行了十八项的班主任应该具备的能力的训练。
通过为期两天系统的培训，班主任们深刻感受到了做好一名班主任的自豪感以及做好一名班主任对于学生未来的影响何其重要。只有班主任自身修炼好扎实的基本功，才能在日常的管理中帮助孩子们健康快乐的成长。